Sáng ngày 28/10/2026, tại lớp 8A7, cô giáo Nguyễn Hải Yến đã thực hiện tiết chuyên đề môn Khoa học tự nhiên 8 với Bài 4: Dung dịch và nồng độ (Tiết 3). Đây là một tiết học có nhiều điểm mới trong cách tổ chức, nổi bật với hoạt động dạy học song ngữ Anh – Việt, kết hợp thực hành thí nghiệm và ứng dụng công nghệ trong khám phá kiến thức.
Nước muối sinh lí 0,9%, dung dịch oxy già 30%… Những con số quen thuộc trên các sản phẩm hằng ngày đã trở thành điểm khởi đầu cho bài học. Từ những tình huống gần gũi với cuộc sống, cô giáo khơi gợi sự tò mò, dẫn dắt học sinh tìm hiểu: Nồng độ dung dịch là gì? Làm thế nào để tính được nồng độ dung dịch? Hoạt động giới thiệu sản phẩm bằng tiếng Anh, thí nghiệm hóa học vui và video minh họa đã tạo nên không khí khởi động hào hứng, cuốn hút.
Trong hoạt động khám phá kiến thức, học sinh được làm việc theo nhóm, phân tích số liệu, hoàn thành phiếu học tập bằng tiếng Anh để tìm ra công thức tính nồng độ dung dịch (gồm nồng độ phần trăm và nồng độ mol), sau đó áp dụng công thức vào các ví dụ cụ thể.
Đặc biệt, với phần mềm thí nghiệm ảo PhET, học sinh được trực tiếp thay đổi lượng chất tan, dung môi và quan sát sự biến đổi của dung dịch. Từ những trải nghiệm trực quan, các em có cơ hội kiểm chứng kiến thức, hiểu rõ hơn bản chất của vấn đề thay vì chỉ ghi nhớ công thức một cách máy móc.
Ở phần luyện tập, các nhóm tiếp tục thử sức với những bài toán thực tế được trình bày bằng tiếng Anh. Việc đọc hiểu đề bài, trao đổi thuật ngữ chuyên ngành và vận dụng công thức không chỉ giúp học sinh củng cố kiến thức Khoa học tự nhiên mà còn tạo cơ hội sử dụng tiếng Anh trong một lĩnh vực học tập cụ thể.
Tiết chuyên đề Khoa học tự nhiên diễn ra trong không khí sôi nổi, học sinh chủ động tiếp nhận kiến thức, hào hứng tham gia vào các hoạt động thực hành và trả lời câu hỏi. Thông qua tiết dạy, giáo viên trong nhà trường có thêm nhiều kinh nghiệm quý báu về thiết kế bài học thực hành theo định hướng phát triển năng lực, tích hợp liên môn (Tiếng Anh – AI – Khoa học), đóng góp tích cực vào sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học tại Trường THCS Giang Biên.
On the morning of October 28, 2026, Ms. Nguyen Hai Yen conducted a Grade 8 Natural Sciences demonstration lesson in Class 8A7 on Lesson 4: Solutions and Concentration (Period 3). The lesson featured several innovative teaching approaches, particularly bilingual instruction in English and Vietnamese, combined with hands-on experiments and technology-supported exploration.
Physiological saline solution (0.9%), hydrogen peroxide solution (30%)… These familiar figures on everyday products became the starting point for the lesson. Drawing on situations from daily life, the teacher sparked students’ curiosity and guided them in exploring two questions: What is solution concentration? How can it be calculated? Product presentations in English, engaging chemistry experiments, and illustrative videos created an exciting and engaging warm-up.
During the exploration stage, students worked in groups, analysed data, and completed worksheets in English to derive the formulas for calculating solution concentration, including percentage concentration and molar concentration. They then applied these formulas to specific examples.
In particular, using PhET interactive simulations, students directly adjusted the amounts of solute and solvent and observed the resulting changes in the solution. These visual, interactive experiences enabled them to test their understanding and gain a deeper grasp of the underlying concepts, rather than simply memorising formulas mechanically.
During the practice stage, the groups tackled further real-world problems presented in English. Reading and understanding the questions, discussing scientific terminology, and applying formulas helped students consolidate their Natural Sciences knowledge while giving them opportunities to use English in a specific subject area.
The Natural Sciences demonstration lesson took place in a lively atmosphere, with students actively engaging with new knowledge and enthusiastically participating in practical activities and answering questions. Through the lesson, teachers at the school gained valuable insights into designing practical lessons that develop students’ competencies and integrate English, AI, and science. The lesson also made a positive contribution to lesson study-based professional development at Giang Bien Secondary School.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português